我兒子幼兒園是沒有上英文課，先前有上過實體的邊玩邊講故事的英文課，不過總覺得一周上一次，無法有效學習。學語言重要的是能看到對方口型跟著發音才能標準。因為疫情關系，上實體也無法看到實際嘴形的發音。這也是為什麼有新聞指出，帶口罩關系，讓許多孩子言語發展更加遲緩。
最近接觸了樂原教育HappyLand線上學習英文。全是外師上課。樂原教育網羅擁有多年教育背景及經驗之教師，由具備ESL資格證之教師團隊帶領培訓，口音、技巧、引導、知識、對談，招聘嚴謹把關! 從官網可以看到每個老師的介紹並且有影片自我介紹，滿好挑選適合自已的老師。
課程內容很豐富有分成: 說故事、故事繪本、學科英文、文法會話、全民英檢口說、閱讀訓練、創意寫作、多益證照、旅遊英文，會把每個類別都寫目的與適合對象。比如說故事繪本，以字母是構成每個單字的基礎，是英語學習的第一課，初階繪本以26個字母為出發點，加入日常生活簡短對話及短篇故事，讓一開始接觸到英語的小朋友們感受這語言的趣味性。適用對象：程度1~2 的小學生、初次接觸英語者
體驗一個月，說說我的感想。原本擔心孩子幾乎沒英文能力，直接對著外師會不會無法溝通教學。我的老師教學滿活潑，原本擔心對著電腦無法互動，老師滿能用肢體動作在加上家長旁邊協助，孩子滿開心的學習。這是孩子學著比A，增加記憶。也有實際互動比如教數字，孩子對著螢幕數數。學到E，elbow 手肘時，也很有趣味的跟老師互動。教C時，clock，我兒子馬上找出時鐘給老師看。這些是實體課無法這樣即性的讓孩子快樂學習。與給幼兒機會，想到什麼就玩什麼。我想在傳統教室絕對會說坐好，不要講話，被動式乖乖上課。當然也可能壓抑孩子對語言學習的動機
老師教學很活發，也會透過搜尋圖片，讓孩子更加認識。除了課程內容也融入日常生活對話，增加聽感，答對了跟老師high five，上課前問候心情如何，學到B時，不只單純教bus單字，還帶到孩子生活，我兒子說他有非常大的bus，也增加詞彙。課程除了認識單字，也有帶入對話。
樂原教育線上學習英文是使用Google Meet上課，我覺得可以增加孩子每次上課期待要選什麼背景，增加孩子上課動機。樂原教育有提供線上連絡簿，從第一次試上英文，記載著給孩子的建議。每次課堂會記錄著教材單元與教材連結跟評語。我覺得樂原教育線上學習英文滿好的是教材有提供。在家可以複習，而且也有動畫影片，更加吸引孩子複習動機。
其實我原本預期讓孩子體驗，對於線上課程沒抱著很大期待。畢竟對3歲小孩來說，很難專注力，可能想到什麼就說什麼，在家更是會上到一半就跑走，跑去玩玩具。1堂25分鐘，對孩子來說滿剛好。而且老師有耐心，孩子跑走會有耐心的等他”忙完”再繼續課程。這是實體課無法做到的。畢竟就是有進度得趕。
線上課程可以照著孩子的進度，樂原教育有自編教材，我們第一堂是上A，第二堂上E，那時候很困惑，老師是不是搞錯了。上完才知道，這滿符合孩子發音，也容易區分不容易搞錯。
畢竟A與E的發音，怎麼讓孩子練習發出正確音，透過影片邊唱邊發音、以及每個單字都是為了孩子發音而選的。都能感覺到樂原教育的用心。從樂原教育第一堂與第四堂，老師會錄影片，可以讓家長很明確看出孩子經過這幾堂的改變。
