「不讓孩子輸在起跑點」是很多家長的心聲，這也導致許多家長從小就開始培養孩子學習外語，市面上也越來越多線上兒童英文課程的出現，那對於一線補教業者來說，線上課程好嗎？線上英文課程又該如何挑選？在線上資源更加普及的狀況下，是否又需要透過線上課程提供教學服務呢？今天就讓Paula園長，以一位兒童英語教育從業者的角度，為各位補教同業分析好的英語課程需要什麼條件？那一個好的線上兒童英文課程又需要注意什麼細節？
首先，在挑選課程前我們先需要了解什麼是孩子學習英語的正確觀念，我分享到了「興趣」是最重要的關鍵，當我們擁有了再多的英文資源與教材，但若沒有正確地輔助孩子們學習，培養他們學習英語的習慣，哪怕我們再努力讓孩子學習，往往也只會造成反效果。
以樂原教育來說，我們強調「快樂學習 共同成長」，這也正是所有家長師生間都應該持續維繫的方向，使孩子能在快樂學習的環境中與我們共同成長，學得用得上、說得出口的英語能力，這也是我們所期待與希望所見的未來景色。
我們將家長們最常諮詢的幾個問題，轉換成多個面向進行說明，但在這些問題背後我所見到的是家長們對於兒童英文學習上所投注的心神與寄託，這也代表我們的說明，可以幫助各位補教夥伴，在課程選擇上及家長溝通時，可以從這幾個常見問題加以評估參考，確認所挑選的線上英文課程可以提供補習班擁有穩定的合作夥伴，也讓家長與孩子們可以得到高品質的教學服務。
簡述完了觀念與問題兩大重點，接下來想跟各位補教夥伴們討論的是線上兒童文語合作的三個要點：
一、良好的互動教學
在傳統師資培育中，我們了解兒童教育的關鍵在於「陪伴」，無論是建立沉浸式學習環境、讓英語成為日常使用工具，又或者建立遊戲化機制讓英語更為有趣，這些內容的根本都來自於強化孩子對於英語的親切感與降低不適應，最終達成「英語陪伴成長」的過程。
線上兒童英文課程，撇除家長們可以努力建構的環境與機制外，我們樂原教育所提供的內容，正是來自於長時間專業訓練下的經驗與互動能力，透過我們有機制有方法的引導，逐步帶領孩子開口說、跟著我們互動，最終習慣與我們「對話」，這些內容正是我們需要讓家長們了解的，也讓孩子們所認可的。
這也是挑選線上兒童教育課程的第一個關鍵：「互動」
作為補教業者的您
- 是否認同線上外語師資們的授課方法？
- 是否想參與師生課間的討論？
- 又是否可以提供額外的學習內容，持續應對不同的孩子們？
這些專業互動，是挑選課程時的重點之重。
二、優質的客戶服務能力
上一小節談及的「互動」體現了教師專業職能的水平，線上兒童英語課程的挑選重點，第二個自然就是課堂外的「客服」能力，作為一間高水準的線上兒童英文課程提供者而言：必然提供了高效、快速的聯繫能力，讓多地的補教夥伴都可以同時進線與老師互動，同時也藉由與客服的聯繫，更為清楚了解課程的各式反饋與思考，這能有效幫助補教夥伴在未來課程規劃上持續更新，也能適才適性地給予孩子與家長建議。
對於補教夥伴們來說，優質的客服水平也代表高水準的應對能力，可以更為彈性地提供相應的課程服務與課程諮詢，在不同世代的課程設計上，我們都可以擁有更好的對焦模式與經營思考，可以在一堂堂課程間努力實踐。
三、穩定的長期合作
除了互動與客服能力之外，「穩定」是挑選線上英文教育合作夥伴的重要關鍵，穩定的教學服務、客服支持、教學費用，都是補教同業在挑選時細細評量的重點。可以觀察平台師資們的流動頻率、注意客服窗口的變化、淡旺季價格區間的變動，這些課程對外的公告與說明都是體現線上兒童英文教育經營者的教學態度與經營能力。
「找一位老師上場救火，不如找一個團隊Cover」樂原教育對於補教同業來說，樂原教育提供的是一個穩定的教學資源，我們擁有多位師資考取TEFL、TESOL認證，提供高品質的教學服務，確保師生教學互動的滿意與彈性；我們也有優秀的客服窗口，專人為各位補教夥伴提供聯繫與諮詢，無論是從外師的搭配到師生狀況的了解，高效、安心的說明與即時服務是我們的努力方向。
挑選好的線上兒童英文教育課程，選擇好的教育合作夥伴，樂原教育提供您最厚實的合作可能，期待您與我們一同為繁雜的兒童英文教育市場，開創「快樂學習 共同成長」的學習環境。
