快速提升孩子英語口說力：英文繪本回音法秘訣

陪孩子開口說英語，閱讀英文繪本回音法技巧『3步驟』樂原教育告訴你

接續上兩篇陪孩子閱讀英文故事繪本也要有技巧，讓孩子不在只是「看」英文（基礎篇）（進階篇）後，想跟大家介紹讓孩子開口說英語的好方法，而這個小技巧，在基礎篇中我們也有略為提到，也就是讓孩子在心中跟著默唸。

這個方法我們衍生再全面一點，就是台大外文系史嘉琳教授 Karen Chung 倡議的「回音法」（Echo Method）練習，透過這樣每天反覆的刻意練習英文繪本，就能幫助您家的孩子愛上開口說英語，口說能力越來越進步。

「回音法」（Echo Method）練習，共有三個步驟，分別是

準備一組有文字的音檔（e.g.故事繪本）讓孩子專心聽完一句英文發聲。
讓孩子在心中按下重播鍵，回想一次剛剛聽到的完整句子與發音。
間隔幾秒，再大聲地模仿說出口。

透過身體本能會有的回聲記憶（Echoic memory），孩子們所聽到的「聲音」會因此暫停在身體裡3~4秒，而這時候就是孩子去習慣「發音」的重要時刻，藉由聲音暫儲在腦海的回聲(Echo)，孩子可以更仔細去注意到英語發音的細節與音波。等回音消失，腦海裡只剩下自己記憶到的聲音時，就可以讓孩子大聲開口說英語出來，這時孩子們所開口的發音，更偏向是自己的發音，而不單純只是模仿，而是建立屬於自己聽的懂、說的出口的自然發音。而持續且長時間的在英語繪本等相關回音法練習下，自然就會讓孩子習慣自己開口說英語，享受讀英文，口說能力、閱讀能力自然持續進步。

但「回音法」練習過程還有幾點事情需要注意：

「有文字的音檔」需要先讓孩子們熟悉，了解故事、劇情後，對於孩子來說：「印象會更為深刻，聲音與故事也能架起連結」而不單純只是開口說英語，而是說出他們喜歡的故事。而這也是為何我們需要陪孩子們一起讀英文繪本的重要原因。透過共讀英文繪本的方式，可以降低孩子們的緊張感，更專心投入自己進入到故事之中。
在孩子開口分享英文故事繪本的同時，必要的讚美跟引導孩子再說一次很重要，不但能藉由即時回饋來鼓勵孩子們繼續開口說英語，也能讓他們自己沉浸在這個放鬆而享受的活動之中，長久共讀開口之中，就達成持續習慣說英語，使用英文的自然好習慣。

學好語言的不二法門就是開口多練習，藉由找到學習的目標與動機，自然就會刺激孩子們繼續努力，快樂學英文、開口說英語。

但作為家長卻沒辦法陪伴孩子共讀英文故事繪本嗎？

別擔心！在我們【樂原教育】可以透過線上外師一對一互動，讓老師們用幽默有趣的教學方式，陪伴孩子一起開口說英語，讓孩子從此打開快樂學習英文的開關！

我們也提供了一堂免費的線上試聽課程，由外師一對一親自授課，正式的課程內容也含蓋了故事英文繪本/閱讀寫作/生活會話等活動，真的讓孩子們享受學習、快樂學習，一起開口說英語。