僅管每個人學習英文的理由都不同，但在這個趨向國際化的世界，英文會是與國際接軌的必要通行證，家長更要打破孩子的英文學習迷思，讓孩子自然而然的學習英文吧！
孩子在英文學習時期，家長最常見的四個英文學習迷思！
根據教育部研究調查顯示：「孩子的英語能力與父母的教育程度無關，父母的陪伴與支持才是孩子學好英文關鍵！」只要父母願意撇除對於孩子英文學習的迷思，用鼓勵的態度陪同孩子，即使沒有全英語的學習環境，也能培養孩子對於英語的學習興趣，進而與國際接軌。
英文學習迷思一：孩子太小接觸英文也沒用？
千萬別小看幼童的語言學習能力，語言的啟蒙從孩子一出生就可以開始，雖然零到三歲孩子還懵懵懂懂，但其實此時孩子的腦細胞，有如一塊可以無盡吸水的海綿，正在快速的發育著。
小孩子對於眼前事物的專注力仍然有限，在小孩的語言啟蒙階段就接觸視覺學習，其效果也不會太顯著，此時家長最需要做的就是陪伴共學。
所以Paula園長會建議，在幼兒時期時，可以先讓孩子以「聽」的方式接觸國際英文，「聽」的內容可以選擇外國寶寶常聽的經典英語童謠，就如同我們小時候聽中文兒歌一樣，旋律不旦簡單輕鬆，還能在小孩心中留下深刻的印象，重複聽個幾次後，孩子甚至能輕易的跟著哼唱。
直到孩子三歲以上，就可以慢慢加入有閱讀成份的英語故事繪本，讓孩子熟悉自身母語以外的另一種文字，此時父母依然要陪伴著孩子共學英文，但千萬不要太追究孩子對於英文內容能理解到什麼程度。
隨著孩子的理解能力增加之後，父母在一步步的陪伴孩子進入閱讀和看英語卡通片的階段，有畫面和聲音的配合，孩子基本上就能大方向的明白內容在講些什麼了。
所以不要再有「小孩子太小接觸英文也沒用」的迷思了，從小培養小孩對於英文的熟悉度，讓英文成為孩子的國際「第二母語」！
英文學習迷思二，孩子學習英文教科書時，中英要對照著看才比較好理解？
其實利用教科書中英文同時對照著看，並不一定會加深孩子在練習英文閱讀時對於內容的理解，反而會使他們更依賴中文、排斥看外文，畢竟閱讀中文還是比較輕鬆直覺。
所以不論在學習任何國際間的語言，都不建議一開始就邊看中文邊學習，因為人的腦袋很聰明，一旦習慣閱讀輕鬆、熟悉的母語，就很難逼自己再去吸收新的語言素材。
若要挑選英文讀物，Paula園長建議家長可以從「英語繪本」開始，並且要挑對適合孩子的程度，因為雖然同為英語繪本，但還是有程度的分級。
陪伴著孩子閱讀趣味的英語故事繪本，並和孩子跟著故事情節一同起伏，此時孩子對於英文學習的接受度和專注力都會比較高，長期培養下來能明顯看見孩子英文的學習成效。
英文學習迷思三：反正都是英文，美式和英式的口音應該都沒差吧？
若是孩子處於聽英語兒歌的語言啟蒙階段還比較沒關係，倘若孩子已經進入到模仿英語卡通說英文的階段，這時學習環境如果同時出現美式和英式的英文口音，會很容易讓孩子在學習英文的過程產生認知困難、讓孩子產生疑惑，甚至變得無所適從，導致最後說英文的口音也會變得四不像。
建議在孩子的閱讀和看英語卡通模仿語言初期，只給孩子熟悉一種英文發音方式，等學習一段時間，孩子有英語基礎後，再補充其他發音方式，相對來說會比較合適。
英文學習迷思四，學好英文一定要靠學校或補習班的英文老師？
大部分的家庭對於孩子的英語學習階段最常見的迷思是，父母自覺英文能力不足、或是耐心有限，常會直接把孩子交給有完整教學體系的兒童英語補習班，但大部分的兒童英文補習班的學習方法都有制式的教材和既有的教學進度，對於零基礎或者在啟蒙階段的孩子，根本還跟不上這些教材和進度。
雖然每次聽孩子都說上課跟著玩很開心，但回家後馬上忘光光，學了半天到最後只會”Hi”之類非常基本的打招呼單詞，進步程度著實有限，在英文學習過程中，用英文對話和互動都是必須的，但互動式的英文學習方法不一定僅限於和補習班或學校老師面對面。可以藉由線上英文學習平台，如樂原教育，與外語老師一對一互動，父母也可以隨時在一旁陪伴孩子共學英文。
樂原教育擁有專業的外語師資，用純正標準的英文口音與孩子互動對話，並會針對不同學習階段的小朋友，規劃最適合的課程內容，例如:英文故事繪本/閱讀寫作/生活會話，讓孩子輕鬆與國際接軌。
Paula園長建議，要讓小朋友把英文學好，父母在兒童學習英語的階段時，除了要撇除傳統的英文學習方法之外，也要花時間陪伴孩子共學英文，時時刻刻當孩子身後最堅強的學習後盾，千萬不要想著把教材或老師安排給小孩就沒事了。
你也是為人父為人母嗎？從今天開始動起來，一起欣賞孩子英文學習過程中沿途的風景，最後你一定會發現，不只孩子會進步，身為父母的我們也會成長！
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